Tikšanās un literārās darbnīcas ar rakstnieci
Visas nodarbības iekļautas programmas "Latvijas Skolas soma" sarakstā un var noritēt ar projektā paredzēto finansējumu.
Latvijas Kultūras kanona puzles stāstu darbnīca "Stāstu stāsts"
Komiksu darbnīca "Raiņa ielas cirks"
Raiņa ielā prot draudzēties, garlaikoties, mācās atvadīties un sērot un vissvarīgākais – tur zina, kā visiem kopā radīt svētkus. Nodarbībā skolēni iepazīsies ar grāmatas saturu, atšķetinās sajaukto bilžu stāstu un radīs paši savu komiksu. Nodarbība mazāko klašu skolēniem veicinās rakstītprasmi, teksta izpratni un radošo domāšanu. Nodarbība: 40 min. Nodarbību mērķauditorija: 1.-4. klašu skolēni. Nodarbībā max 30 bērni.
Literārā tikšanās un spēle "Mākslas detektīvi"
Radoša nodarbība ar bērnu grāmatu sērijas “Mākslas detektīvi” autori Luīzi Pastori, kuras laikā rakstniece pastāstīs par grāmatu sērijas stāstu tapšanu un aicinās klausītājus iejusties detektīvu ādā, ar īpašas detektīvspēles palīdzību izzinot mākslas darbu tapšanas aizkulises.
Ar sērijas “Mākslas detektīvi” spraigo sižetu palīdzību tiek rosināta jaunāko skolas vecuma bērnu interese par lasīšanu un stāstu radīšanu kā piedzīvojumiem pilnu nodarbi, detektīvžanru izmantojot kā instrumentu, ar kura palīdzību iepazīstināt bērnus ar latviešu mākslas vēstures norisēm un Latvijas kultūras kanonā iekļautajiem mākslas darbiem.
Nodarbība: 40 min. Nodarbību mērķauditorija: 3. - 5. klašu grupas. Nodarbībā max 30 bērni.
Literārā tikšanās "Izdzīvošanas stāstu darbnīca"
Kopā
ar starptautiski apbalvotās grāmatas “Laimes bērni” autori skolēni iejūtas džungļu piedzīvojumu meklētāju ādā.
Iedvesmojoties no pasaulē slavenā latviešu dēkaiņa Aleksandra Laimes
(1911-1994) dzīvesstāsta, skolēni izspēlē “Džungļu izdzīvošanas testu” un ar mākslinieces Evijas Pintānes
ilustrāciju puzles palīdzību veido un raksta savus izdzīvošanas stāstus.
Nodarbība veicina lasītprasmi un teksta izpratni, kā arī attīsta radošo
domāšanu. Mērķauditorija: 6. - 8. klašu skolēni. Grupā
max 30 bērnu TIKAI VIENAS KLASES IETVAROS, nodarbība 40 min.